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| １.「問題行動」とコミュニケーション −第５回学術セミナーから− |
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| 発達障害児における言語発達と自己の行動調整の関係について |
倉井成子 |
3 |
| 問題行動（自傷、他傷行為）をもつ自閉症の小学生に対するＶＯＣＡ導入−コミュニケーションと問題行動の関連− |
鈴木明子 |
13 |
| 養護学校における指導の実際 −小学校におけるケースを通じて− |
山田智子 |
21 |
| 学童の問題行動に対する対処の1例 |
石塚健次 |
29 |
| 作業所利用者の自傷・他傷への対応 |
本間慎治 |
33 |
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| ２．既発表の論文 |
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| ＜Ｓ−Ｓ法＞療育指導プログラム＜通園版＞の作成−集団療育における個別的療育プログラムの開発（その１）− |
佐竹恒夫 |
39 |
| ＜Ｓ−Ｓ法＞療育指導プログラム＜通園版＞の使用−集団療育における個別的療育プログラムの開発（その２）− |
佐竹恒夫 |
45 |
| ＜Ｓ−Ｓ法＞症状分類「移行群（単語の受信が可能で音声発信不可）」の状態を示す言語発達遅滞児の経過について |
秋元淳子 |
53 |
| ＡＡＣシステムにおける記号の果たす役割 |
知念洋美 |
63 |
| １言語発達遅滞児（自閉症）のコミュニケーション訓練（１）−通園施設との連携によるコミュニケーション機能の拡大− |
東川 健
佐竹恒夫 |
69 |
| １言語発達遅滞児（自閉症）のコミュニケーション訓練（２）−話題の拡大− |
原 広美
佐竹恒夫 |
75 |
| 表出面の遅れの著しい知的障害児へのＡＡＣの適用−髄膜炎後遺症による右片麻痺を伴う事例− |
東川 健
島村広美 |
79 |
| あとがき |
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87 |
| 「言語発達遅滞研究会」から「言語発達障害研究会」への名称変更について |
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89 |
| 資料：定例会一覧 |
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91 |
| 附録：言語発達障害研究会について |
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99 |
言語発達障害研究第５号(2006年6月発行)
